Repaso de conceptos

Para repaso final vamos a realizar este crucigrama.
Os recomiendo que mireis todos los conceptos de ecosistemas antes de realizar el crucigrama para que resulte más fácil encontrar las palabras.
¡Adelante!
 

Biocenosis

No todos los seres vivos viven en los mismos ambientes, cada uno de ellos está adaptado a su medio. En este vídeo se explican muchas de estas adaptaciones, algunas de ellas maravillosas. Disfrutad!

Como podéis imaginar, no son sólo estas las adaptaciones que existen, hay muchas más, algunas de ellas muy llamativas. 
Las adaptaciones son de varios tipos, y dependen del medio en el que nos encontremos.

• Morfológicas o estructurales: son aquellas donde perdemos o aumentamos miembros, o especializamos una parte de ellos, así como los cambios de coloración y el mimetismo.
• Fisiológicas o funcionales: tienen alterado el funcionamiento interno de los organismos. Por ejemplo desarrollo de nuevos órganos o componentes para satisfacer necesidades específicas, que suelen ocurrir por cambios en el entorno.

Os animo a que busquéis otras modificaciones corporales similares a los explicado anteriormente para compartirlas en clase con los compañeros.

Un ejercicio para afianzar conceptos relacionados con la biocenosis. ¡A por ello!

Ecosistemas terrestres

Aquí tenéis un vídeo explicativo de los ecosistemas terrestres, que son muy variados y fascinantes!!

Como ya vimos en clase, los ecosistemas terrestres se clasifican según la zona en la que se encuentren. De tal forman, que existen ecosistemas de zonas frías, zonas templadas y zonas cálidas

A continuación del vídeo se os presenta una actividad para clasificar estos ecosistemas. 

¿Quién terminará el ejercicio en menor tiempo? (El ganador tendrá un premio 😉)

Redes y cadenas tróficas

No todos los seres vivos viven en todos los ambientes, cada uno de ellos está adaptado a su medio. En este vídeo se explican muchas de estas adaptaciones, algunas de ellas maravillosas. Disfrutad!

Como podéis imaginar, no son sólo estas las adaptaciones que existen, hay muchas más, algunas de ellas muy llamativas. 
Las adaptaciones son de varios tipos, y dependen del medio en el que nos encontremos.

• Morfológicas o estructurales: son aquellas donde perdemos o aumentamos miembros, o especializamos una parte de ellos, así como los cambios de coloración y el mimetismo.
• Fisiológicas o funcionales: tienen alterado el funcionamiento interno de los organismos. Por ejemplo desarrollo de nuevos órganos o componentes para satisfacer necesidades específicas, que suelen ocurrir por cambios en el entorno.

Os animo a que busquéis otras modificaciones corporales similares a los explicado anteriormente para compartirlas en clase con los compañeros.

Actividad rápida de repaso chicos/as. ¡Vamos a por ella!

Ecosistemas acuáticos

Este vídeo nos muestra todos los componentes del ecosistema acuático marino, así como explicaciones acerca de conceptos relacionados con el medio marino y dulceaquicola.

¿Podrías decid los elementos que lo conforman? ¡Los comentaremos en clase! Todos aportareis una idea 😉 

Adivina adivinanza...importante resolverla, porque vamos hablar en clase sobre la solución a esta adivinanza.

Biotopo

¿Ya sabes lo que es el biotopo y como podemos conservarlo?

Pensad métodos de conservación del biotopo para compartirlas en clase con los compañeros, para orientaros os dejo un breve resumen:

El biotopo es el lugar que hace posible la vida animal y vegetal, para lo que son fundamentales los recursos naturales disponibles.

Las especies de fauna y flora que habitan, se desarrollan debido a la existencia de redes e interacciones de intercambio y energía.

Por todo esto debemos tener en cuenta que si falla cualquier componente del biotopo o éste no mantiene sus características esenciales o se degrada, afecta a toda la biodiversidad. Es por ello, que cuando dañamos los componentes del biotopo se necesita restaurar para que no afecte al resto de elementos.

Por lo tanto, ¿ Cómo podemos conservar y como podemos restaurar los biotopos? 

Las ideas se aportaran en clase y se pondrán en común con la del resto de compañeros y compañeras.

Estructura de los ecosistemas

¡Bienvenid@s! Como hemos visto en clase es fundamental conocer que elementos forman parte de un ecosistema, entender como funcionan dichos ecosistemas y la diversidad que de ellos que existe.

Vamos a utilizar este blog como apoyo y refuerzo a las clases en el aula y todo lo que hemos visto entorno a este tema. Encontraréis vídeos, imágenes y actividades para que descubráis todo lo que habéis aprendido.   

A medida que veamos temario nuevo estará a vuestra disposición un blog similar a este como recurso de apoyo y refuerzo😉

¡Vamos a por ello mis valientes¡

Un ecosistema es un conjunto de elementos abióticos (inertes) y bióticos (vivos) relacionados entre sí a través de un intercambio de materia y energía.

Los elementos abióticos forman parte del biotopo y los elementos bióticos forman la biocenosis.

En el biotopo tenemos elementos como la luz solar, las precipitaciones, temperatura, características y componentes del suelo, corrientes de aire.

En el caso de la biocenosis encontramos los seres vivos (flora y fauna).

Aquí tenéis una actividad para complementar los conocimientos 

Ánimo!!